Сегодня, 12 октября, исполнился бы 91 год Галине Лазаревне Зайцевой.
Имя доктора педагогических наук, профессора МГПУ Галины Лазаревны Зайцевой навсегда вписано в историю специального образования России: этот человек не просто учил, а вдохновлял, верил и дарил надежду. Вклад Галины Лазаревны в развитие билингвистического образования глухих детей (преподавание и на русском жестовом, и на русском языке) бесценен, и её идеи продолжают жить и развиваться, принося пользу и помогая людям с нарушениями слуха находить своё место в жизни.
Галина Лазаревна верила: глухие могут всё. Глухой человек имеет право на собственную культурную идентичность, культурную автономию, на возможность общения и образования на русском жестовом языке. Она поставила себе задачу дать глухим равные возможности со слышащими. Для этого требовалось создать социокультурною среду, где русский язык и русский жестовый язык будут определять стратегию образования на равных. И ей это удалось.
Для Галины Лазаревны «равные возможности» — это не просто слова, а руководство к действию. Она стремилась создать социокультурную среду, где русский и русский жестовый языки будут играть равноправную роль в образовательной стратегии. Ее идея о билингвистическом образовании, где глухие дети могли бы изучать мир как на русском жестовом языке, так и на словесном русском языке, полноценно интегрироваться в общество слышащих, была поистине революционной.
В честь этой даты мы публикуем статью, посвящённую её жизни: https://prodetey-ru.livejournal.com/19989.html
Имя доктора педагогических наук, профессора МГПУ Галины Лазаревны Зайцевой навсегда вписано в историю специального образования России: этот человек не просто учил, а вдохновлял, верил и дарил надежду. Вклад Галины Лазаревны в развитие билингвистического образования глухих детей (преподавание и на русском жестовом, и на русском языке) бесценен, и её идеи продолжают жить и развиваться, принося пользу и помогая людям с нарушениями слуха находить своё место в жизни.
Галина Лазаревна верила: глухие могут всё. Глухой человек имеет право на собственную культурную идентичность, культурную автономию, на возможность общения и образования на русском жестовом языке. Она поставила себе задачу дать глухим равные возможности со слышащими. Для этого требовалось создать социокультурною среду, где русский язык и русский жестовый язык будут определять стратегию образования на равных. И ей это удалось.
Для Галины Лазаревны «равные возможности» — это не просто слова, а руководство к действию. Она стремилась создать социокультурную среду, где русский и русский жестовый языки будут играть равноправную роль в образовательной стратегии. Ее идея о билингвистическом образовании, где глухие дети могли бы изучать мир как на русском жестовом языке, так и на словесном русском языке, полноценно интегрироваться в общество слышащих, была поистине революционной.
В честь этой даты мы публикуем статью, посвящённую её жизни: https://prodetey-ru.livejournal.com/19989.html